השוואת מחירים: מחיר ליחידה
🎯 מטרות השיעור
- התלמידים יבינו מהו מחיר ליחידה (לליטר, לקילוגרם, לפריט)
- התלמידים יחשבו מחיר ליחידה בעזרת חילוק
- התלמידים יבחרו את המוצר המשתלם ויבינו שגם איכות וצורך חשובים
📖 הסבר למורה
כשאותו מוצר נמכר באריזות בגדלים שונים, קשה לדעת לפי המחיר בלבד מה משתלם יותר. מחשבים מחיר ליחידה: מחלקים את המחיר בכמות. למשל, בקבוק של 1.5 ליטר ב-9 ₪ עולה 6 ₪ לליטר, ובקבוק של 2.5 ליטר ב-13 ₪ עולה 5.2 ₪ לליטר, ולכן הגדול זול יותר לכל ליטר. בחנויות רבות המחיר ליחידת מידה מופיע על תווית המדף. עם זאת, הזול ליחידה אינו תמיד הבחירה הנכונה: אם קונים כמות גדולה שלא נשתמש בה והיא תתקלקל, לא חסכנו.
👩🏫 פעילות בכיתה
- פתיחה: המורה מציגה שתי אריזות בדויות של אותו מוצר במחירים ובגדלים שונים ושואלת: 'מה משתלם יותר?' ההצבעה מתפצלת.
- מלמדים את החישוב: מחיר חלקי כמות. פותרים את הדוגמה יחד.
- 'סוכנים בסופר': בזוגות, כל זוג מקבל כרטיסי מוצרים בדויים ומחשב מחיר ליחידה.
- דיון: מתי לא כדאי לקנות את האריזה הגדולה?
- מילוי דף העבודה.
💡 הערות למורה
כל המחירים בדויים לצורך התרגיל. תלמידים מתקשים בחילוק עשרוני: אפשר לבחור בשבילם מספרים שמתחלקים בשלמות. מתקדמים: להשוות 'מבצע 1+1' או '3 ב-' למחיר רגיל.
📝 סיכום השיעור
בסוף השיעור חוזרים יחד, בשתי דקות, על העיקר. מה למדנו היום:
- התלמידים יבינו מהו מחיר ליחידה (לליטר, לקילוגרם, לפריט)
- התלמידים יחשבו מחיר ליחידה בעזרת חילוק
- התלמידים יבחרו את המוצר המשתלם ויבינו שגם איכות וצורך חשובים
📝 בדף העבודה
מה משתלם יותר?: 8 תרגילים, ומחוון מלא בעמוד השני.
לדף העבודה ←