מקשיבים ומכבדים
🎯 מטרות השיעור
- התלמידים יכירו סימנים של הקשבה טובה
- התלמידים יתרגלו הקשבה לבן זוג ויחזרו על דבריו
- התלמידים יבינו שאפשר לא להסכים ועדיין לכבד
📖 הסבר למורה
הקשבה היא יותר משמיעה: מקשיבים בעיניים (מסתכלים על מי שמדבר), בגוף (פונים אליו ולא משחקים בדברים אחרים), באוזניים ובלב (מנסים להבין מה הוא מרגיש). כבוד פירושו להתייחס לאחר כמו שהייתי רוצה שיתייחסו אליי: לא ללעוג, לא להפריע, לדבר בעדינות. אפשר לא להסכים עם מישהו ועדיין לכבד אותו, למשל לומר "אני חושב אחרת" במקום "זה שטויות". כשילדים מרגישים שמקשיבים להם, הם בוטחים יותר בכיתה ומשתתפים יותר.
👩🏫 פעילות בכיתה
- פתיחה: המורה מספרת סיפור קצר בזמן שהיא לא מסתכלת על הילדים ומתעסקת בטלפון. שואלים: האם הרגשתם שמקשיבים לכם?
- בונים יחד על הלוח "איך נראית הקשבה": עיניים, גוף, אוזניים, לב.
- תרגול בזוגות: אחד מספר מה עשה בשבת במשך דקה, השני חוזר במשפט אחד על מה ששמע. מתחלפים.
- משחק תפקידים: שני ילדים לא מסכימים איזה משחק לשחק, ומתרגלים לומר "אני חושב אחרת כי...".
- סיכום: כל ילד בוחר משפט מכבד אחד שהוא יגיד השבוע.
💡 הערות למורה
ילדים עם קשיי קשב יכולים להיעזר בחפץ דיבור (כדור או בובה) שמראה למי התור. חשוב לא להפוך את התרגול לביקורת על ילד מסוים. למתקדמים: לחזור על דברי בן הזוג וגם לשאול שאלה אחת על מה שסיפר.
📝 בדף העבודה
מקשיבים ומכבדים: 8 תרגילים, ומחוון מלא בעמוד השני.
לדף העבודה ←