האדם בגן עדן: לעבדה ולשמרה
🎯 מטרות השיעור
- התלמידים יכירו את גן עדן ואת העצים שבו
- התלמידים יסבירו את התפקיד שקיבל האדם: "לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ"
- התלמידים יקשרו את התפקיד הזה לשמירה על הסביבה שלהם
📖 הסבר למורה
בפרק ב מסופר שאלוהים נטע גן בעדן ושם בו את האדם. בגן צמחו עצים יפים וטובים למאכל, ובתוכו עץ החיים ועץ הדעת טוב ורע. האדם קיבל תפקיד: לעבוד את הגן ולשמור עליו. הוא קיבל גם ציווי: מכל עצי הגן מותר לאכול, אבל מעץ הדעת אסור. האדם גם נתן שמות לכל בעלי החיים, ואלוהים אמר שלא טוב שהאדם יהיה לבדו.
👩🏫 פעילות בכיתה
- פתיחה: התלמידים מתארים במילים גן הכי יפה שהם יכולים לדמיין.
- קוראים את בראשית ב, ח-ט וטו, ומסמנים מה יש בגן ומה התפקיד של האדם.
- דיון: מה זה "לעבוד" גן ומה זה "לשמור" עליו? מה ההבדל?
- משימה בזוגות: לרשום שלושה דברים שאנחנו יכולים לעשות כדי לשמור על החצר של בית הספר.
- סיכום: תולים את הרעיונות על לוח "שומרי הגן של הכיתה".
💡 הערות למורה
כדאי להתמקד בתפקיד האדם ובאחריות שלו, ולא להרחיב בשלב זה בחטא עץ הדעת, אלא אם זה חלק מתכנית הכיתה. למתקשים: לתת ציור של גן ולבקש לסמן את העצים. למתקדמים: לחשוב למה האדם קיבל דווקא שני תפקידים.
📝 בדף העבודה
האדם בגן עדן: 7 תרגילים, ומחוון מלא בעמוד השני.
לדף העבודה ←