תנ״ך · כיתה י' · שמות לב, א-לה
קראו את שמות לב (בתנ״ך או בדף הפסוקים במערך השיעור) וענו על השאלות.
השלימו את הטבלה: מה עשתה או אמרה כל דמות?
| מה עשה/אמר (ציטוט) | מה זה מלמד עליו? | |
|---|---|---|
| העם (א) | ||
| אהרן (ב-ה) | ||
| משה בהר (יא-יג) | ||
| משה במחנה (יט-כ) |
מה היה הנימוק של העם לבקשתו (לב, א)? הציגו את פירוש רש"י ואת פירוש הרמב"ן. איזה פירוש מתאים יותר למילים "כִּי־זֶה מֹשֶׁה הָאִישׁ"?
"וַיִּקְרָא אַהֲרֹן וַיֹּאמַר, חַג לַה׳ מָחָר" (לב, ה). הסבירו לפי רש"י למה אמר אהרן "מחר". האם ההסבר מצדיק את מעשיו?
מנו שלושה נימוקים בתפילת משה (לב, יא-יג). איזה מהם נראה לכם החזק ביותר, ולמה?
למה שבר משה את הלוחות? הביאו שני הסברים מן הפרשנים.
הסבירו את בקשת משה "וְאִם־אַיִן--מְחֵנִי נָא, מִסִּפְרְךָ" (לב, לב). מה היא מלמדת על מנהיגותו?
🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): בפרק לב מוצגים שני מנהיגים: אהרן ומשה. א. תארו את תגובתו של כל אחד מהם לחטא העגל, וביססו על פסוקים (8 נקודות). ב. "מנהיג אמיתי עומד גם מול העם וגם בעד העם." הסבירו את הטענה לגבי משה בעזרת פסוקים יט-כ ובעזרת פסוקים ל-לב (12 נקודות).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שמות · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול