שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________
ספרות לחט"ב · כיתה ט' · "הקמצן" מאת מולייר
הדמויות והקונפליקט
היעזרו במערכה הראשונה ובמפת הדמויות וענו על השאלות.
התאימו: קליאנט מאוהב ב______ ; אליז מאוהבת ב______ ; הרפגון רוצה לשאת את ______ ; הרפגון רוצה להשיא את אליז ל______ .
מדוע הרפגון רוצה להשיא את אליז לאנסלם?
- א כי אליז אוהבת אותו
- ב כי אנסלם מוכן לשאת אותה בלי נדוניה
- ג כי אנסלם צעיר ויפה
- ד כי אנסלם הוא חבר ילדות
מהי דמות טיפוסית? הסבירו בעזרת הרפגון.
היכן מחביא הרפגון את כספו, ומה זה מלמד עליו?
כתבו את הקונפליקט המרכזי במחזה במשפט אחד: "______ רוצה ______ , אבל ______ ."
כתיבה קצרה: כתבו "כרטיס זהות" להרפגון: גיל משוער, מצב משפחתי, שלוש תכונות, חלום, פחד גדול, ומשפט שהוא היה אומר.
מחוון למורה
מחוון: הדמויות והקונפליקט
מריאן; ואלר; מריאן; אנסלם.
ב. כי אנסלם מוכן לשאת אותה בלי נדוניה.
דמות שמגלמת תכונה אחת בצורה קיצונית ומוגזמת. הרפגון מגלם את הקמצנות: כל מה שהוא עושה נובע מאהבת הכסף.
בתיבה שהוא קובר בבור בגינה. הוא חשדן, לא סומך על איש, והכסף חשוב לו יותר מכל דבר.
למשל: "הרפגון רוצה לחסוך כסף ולשלוט בנישואי ילדיו, אבל קליאנט ואליז רוצים להינשא מאהבה."
מחוון לכתיבה:- נאמנות לדמות (5 נק'): הפרטים מתאימים למה שידוע על הרפגון מהמערכה הראשונה
- יצירתיות (3 נק'): המשפט והחלום משקפים את הדמות בצורה משעשעת
- לשון (2 נק'): כתיבה ברורה ומסודרת
התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש