חינוך חברתי-רגשי · כיתה ז' · יוצאים לטיול שנתי: מוכנים בלב ובתיק

אמנת האוהל שלנו

באוהל משותף כולם צריכים מקום, שקט וכבוד. ענו על השאלות, ובסוף כתבו את אמנת האוהל שלכם.

1. כתבו פ (פרטי) או מ (משותף) ליד כל אחד:

   ____ התיק והבגדים שלי

   ____ המעבר בין המזרנים והכניסה לאוהל

   ____ הטלפון שלי והתמונות שבו

   ____ שעת השקט

   ____ דבר שחבר סיפר לי בסוד

   ____ המקום על רצפת האוהל

2. מישהו צילם חבר ישן, והתמונה נשלחה לקבוצה של הכיתה. מה הדבר הנכון לעשות?

   • א לשלוח אימוג'י צוחק, זה רק בצחוק
   • ב לא להעביר הלאה, לבקש מהשולח למחוק ולספר למבוגר
   • ג להעביר רק לחבר הכי טוב
   • ד לא לעשות כלום, זה לא עניין שלי

3. חברים באוהל מדברים בקול בשעת השקט, ואתם רוצים לישון. כתבו מסר 'אני': "אני מרגיש/ה ___ כש___, ואני מבקש/ת ___".

4. מה ההבדל בין פרטיות לבין הדרה? הסבירו ותנו דוגמה לכל אחת מהן.

5. תמר נכנסת לאוהל, ומישהי אומרת לה "אין פה מקום". אתם שם. כתבו שני דברים שאפשר לעשות או לומר.

6. באמצע הלילה מישהו בוכה בשקט בשק השינה. מה אפשר לעשות כדי לעזור בלי להביך אותו?

7. אמנת האוהל שלי: כתבו כלל אחד לכל נושא.

   שעת שקט: ____________________________

   סדר וציוד: ____________________________

   פרטיות והחלפת בגדים: ____________________________

   טלפונים ותמונות: ____________________________

   כשיש בעיה: ____________________________

8. דבר אחד שאני מביא לאוהל חוץ משק השינה (תכונה, עזרה או הרגל טוב):

יוצאים לטיול שנתי: מוכנים בלב ובתיק · כיתה ז' · המורה החדש