→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חינוך חברתי-רגשי · כיתה ג' · כשאני כועס: ויסות כעס

גשר התיקון

קראו וענו.

  1. סדרו את שלבי התיקון: מתנצלים, נרגעים, מתקנים, מקשיבים.

  2. איזו התנצלות אמיתית יותר?

    • א סליחה
    • ב סליחה שלקחתי לך את הצבעים בלי לבקש
    • ג נו, סליחה כבר
    • ד לא אשם
  3. נכון או לא נכון: גם בין חברים טובים קורים ריבים.

    • א נכון
    • ב לא נכון
  4. דניאל שפך מים על הציור של מאיה. כתבו מה הוא יכול לומר ומה הוא יכול לעשות כדי לתקן.

  5. מה אפשר לומר כשמישהו מתנצל בפנינו?

    • א תודה שהתנצלת
    • ב לא אכפת לי
    • ג לך מפה
    • ד אני עוד יותר כועס
  6. מה עושים כשלא מצליחים להשלים לבד?

  7. השלימו: לפני שמתנצלים כדאי קודם ____.

  8. כתבו על ריב שהיה לכם ואיך הוא נגמר. מה הייתם עושים אחרת היום?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: גשר התיקון

  1. נרגעים, מקשיבים, מתנצלים, מתקנים.
  2. סליחה שלקחתי לך את הצבעים בלי לבקש
  3. נכון
  4. למשל: 'סליחה ששפכתי מים על הציור שלך' ולעזור לה לנגב או לצייר איתה ציור חדש.
  5. תודה שהתנצלת
  6. פונים למבוגר שסומכים עליו, כמו מורה או יועצת, ונותנים זמן.
  7. להירגע
  8. תשובה אישית.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש