→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חינוך חברתי-רגשי · כיתה ו' · חברות ופתרון קונפליקטים

בנעליים של האחר

קראו וענו.

  1. מהי אמפתיה?

    • א לרחם על מישהו
    • ב להבין מה מרגיש אדם אחר ולהראות לו שאכפת לנו
    • ג לתת עצה מהר
  2. יעל עברה דירה ובית ספר. בהפסקה היא יושבת לבד ומסתכלת על הרצפה.

    מה יעל מרגישה כנראה? אילו רמזים יש לכך?

  3. איזו תגובה ליעל היא אמפתית?

    • א 'מסכנה, אין לה חברים.'
    • ב 'היי, אני נועה. רוצה להצטרף אלינו? בהתחלה קשה במקום חדש.'
    • ג להתעלם, היא תסתדר לבד.
  4. מה ההבדל בין אמפתיה לבין רחמים?

  5. איתי קיבל ציון נמוך במבחן שהתכונן אליו הרבה. כתבו משפט אמפתי שתגידו לו.

  6. נכון או לא נכון: תגובה אמפתית חייבת לכלול פתרון לבעיה.

  7. השלימו את שלושת חלקי התגובה האמפתית: שמים לב ל____, אומרים אותו ב____, ומציעים ____.

  8. ספרו על מישהו שהיה אמפתי כלפיכם. מה הוא אמר או עשה?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: בנעליים של האחר

  1. היכולת להבין מה מרגיש אדם אחר ולהראות לו שאכפת לנו.
  2. בודדה, עצובה או מבוישת. רמזים: יושבת לבד, מסתכלת על הרצפה, חדשה בבית הספר.
  3. 'היי, אני נועה. רוצה להצטרף אלינו? בהתחלה קשה במקום חדש.'
  4. ברחמים מסתכלים על האחר כמסכן, 'מלמעלה'; באמפתיה מנסים להבין אותו כשווה ומראים שאכפת.
  5. לדוגמה: 'נשמע מתסכל, ראיתי כמה השקעת. רוצה שנלמד ביחד למבחן הבא?'
  6. לא נכון. לפעמים מספיק להכיר ברגש ולהיות שם; פתרון מציעים אם החבר רוצה.
  7. רגש; מילים; נוכחות או עזרה
  8. תשובה אישית.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש