→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

עברית ולשון · כיתה ז' · מבנה המילה: שורש, תבנית ומוספיות

שורש ומשפחות מילים

ענו על השאלות. כתבו את השורש עם מקפים (למשל כ-ת-ב).

  1. (בסיס) כתבו את השורש של המילים: כּוֹתֵב, מִכְתָּב, כְּתִיבָה, נִכְתַּב.

  2. (בסיס) מצאו חמש מילים נוספות מהשורש ל-מ-ד.

  3. (בסיס) איזו מילה מאותה משפחה של ס-פ-ר?

    • א סיפור
    • ב מִכְתָּב
    • ג שְׁמִירָה
    • ד פְּתִיחָה
  4. (ניתוח) בחרו שורש מבין ש-מ-ר, פ-ת-ח, ב-ד-ק וכתבו משפחה של שש מילים. הסבירו במשפט מה משותף במשמעות.

  5. (ניתוח) "סיפור" ו"מכתב" הן שתיהן מילים על דברים שכותבים או מספרים. כתבו שני נימוקים לכך שהן אינן מאותה משפחה.

  6. (אתגר) הציעו כלל בן שני משפטים לבדיקה אם שתי מילים הן מאותו שורש, ובדקו אותו על זוג מילים אחד.

עזרה:

• מילים: שורש = עיצורים שנושאים משמעות; משפחת מילים = מילים מאותו שורש.

• פתיחות: "המילים ... קשורות כי כולן ..."

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: שורש ומשפחות מילים

  1. כ-ת-ב (כל ארבע המילים).
  2. דוגמאות: לימד, לומד, תלמיד, מלמד, לימוד, למידה, נלמד. מלא (3): חמש מילים נכונות; חלקי: שלוש או ארבע (2).
  3. א. סיפור
  4. משפחות מוצעות: ש-מ-ר: שמר, שומר, שמירה, משמר, שמורה, נשמר; פ-ת-ח: פתח, פותח, פתיחה, מפתח, פתוח, נפתח; ב-ד-ק: בדק, בודק, בדיקה, מבדק, נבדק, בדוק. מלא (6): שש מילים נכונות (4) + הסבר משמעות משותפת (2).
  5. סיפור: ס-פ-ר; מכתב: כ-ת-ב. עיצורי השורש שונים, ולכן הן אינן מאותה משפחה, גם אם המשמעות קרובה. מלא (4): שני נימוקים.
  6. תשובה פתוחה. מלא (4): כלל שני משפטים (2) + בדיקה על זוג מילים (2). הכלל חייב להתייחס למשמעות ולעיצורים.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש