גמרא · כיתות ז'-ט' · מסכת סוכה, דף ו ע"ב - ז ע"א
קראו את המקורות וענו על השאלות. גרסת PDF מעוצבת להדפסה: דף עבודה (PDF).
חלק א: השלימו את החסר. השלימו את המילים החסרות מתוך מחסן המילים. שימו לב: מילה אחת מיותרת.
מחסן מילים: וּשְׁלִישִׁית · אַרְבַּע · וּרְבִיעִית · לַמָּסוֹרֶת · וּלְמַחְסֶה · שְׁתַּיִם · כְּלָבוּד · שָׁלֹשׁ · לַמִּקְרָא
הברייתא: תָּנוּ רַבָּנַן: __________ כְּהִלְכָתָן, __________ אֲפִילּוּ טֶפַח. רַבִּי שִׁמְעוֹן אוֹמֵר: __________ כְּהִלְכָתָן, __________ אֲפִילּוּ טֶפַח.
במה הם חלוקים?: בְּמַאי קָמִיפַּלְגִי? רַבָּנַן סָבְרִי: יֵשׁ אֵם __________, וְרַבִּי שִׁמְעוֹן סָבַר: יֵשׁ אֵם __________.
רב מתנה: רַב מַתְנָה אָמַר: טַעְמֵיהּ דְּרַבִּי שִׁמְעוֹן מֵהָכָא: ״וְסוּכָּה תִּהְיֶה לְצֵל יוֹמָם מֵחוֹרֶב __________ וּלְמִסְתּוֹר מִזֶּרֶם וּמִמָּטָר״.
היכן מעמידים את הטפח: רַבִּי סִימוֹן, וְאִיתֵּימָא רַבִּי יְהוֹשֻׁעַ בֶּן לֵוִי אָמַר: עוֹשֶׂה לוֹ טֶפַח שׂוֹחֵק, וּמַעֲמִידוֹ בְּפָחוֹת מִשְּׁלֹשָׁה טְפָחִים סָמוּךְ לַדּוֹפֶן, וְכׇל פָּחוֹת מִשְּׁלֹשָׁה סָמוּךְ לַדּוֹפֶן __________ דָּמֵי.
חלק ב: מי אמר מה? השלימו את הטבלה במילים שלכם:
| מי אומר? | מה הוא אומר? | מאיפה הוא לומד, או מה הנימוק? |
|---|---|---|
| חכמים | ||
| רבי שמעון | ||
| רב מתנה | ||
| רב | ||
| רבי סימון |
חלק ג: לפי חכמים, כמה דפנות צריכה סוכה, ומה גודלן?
הסבירו במילים שלכם: "יש אם למסורת" ו"יש אם למקרא".
כתבו את החשבון של חכמים: איך מגיעים מ"בסכת, בסכת, בסוכות" לשתי דפנות ושלישית טפח?
מאיזה פסוק לומד רב מתנה את שיטת רבי שמעון? מה הנימוק?
היכן מעמידים את הטפח? מה זה "לבוד"?
חלק ד: חשבו על זה. התורה רוצה שנשב ב"דירת עראי", ובכל זאת הסוכה צריכה דפנות ולפעמים גם להגן מגשם ("למחסה ולמסתור"). איך לדעתכם בית יכול להיות זמני וגם להגן עלינו? מה זה יכול ללמד אותנו על החיים?
המורה החדש · חומרים חינמיים למורים
מחוון למורה
המורה החדש · חומרים חינמיים למורים