חינוך פיננסי · כיתה ט' · מהו כסף ולמה הוא שווה משהו
ענו על השאלות. בשאלות חישוב הראו את דרך הפתרון. כל המספרים בדף דמיוניים.
🚪 פתק כניסה (2 דקות)
1. אם לא היה כסף בכלל, איך הייתם משיגים סנדוויץ' בהפסקה? ________________________________
2. אילו שטרות ומטבעות יש היום בישראל? כתבו כמה שאתם זוכרים. ________________________________
3. למה מוכר מסכים לקבל שטר של 50 ₪, שהוא רק פיסת נייר? ________________________________
מה הבעיה המרכזית בסחר חליפין?
למה לשטר יש ערך?
כתבו את שלושת התפקידים של כסף ותנו דוגמה לכל אחד.
מה היה קורה לדעתכם אם הציבור היה מאבד את האמון בכסף?
למה מדפיסים על שטרות סימני ביטחון?
★ חלק אקסטרה למתקדמים
למי שסיים ורוצה אתגר. שאלות חשיבה וחישוב מורכבות יותר.
נוסעים לחו"ל וצריכים 200 דולר. נניח (שער דמיוני) שדולר עולה 3.70 ₪, ובמקום ההמרה לוקחים עמלה של 2% מהסכום בשקלים. כמה שקלים תשלמו בסך הכול?
הסבירו למה מטבע דיגיטלי כמו ביטקוין עומד, או לא עומד, בכל אחד משלושת התפקידים של כסף. נמקו כל תפקיד.
🎟️ כרטיס יציאה
1. כתבו את שלושת התפקידים של כסף. ________________________________
2. השלימו: "לשטר יש ערך כי..." ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
המורה החדש · חומרים חינמיים למורים · המידע כללי ואינו ייעוץ פיננסי או משפטי מותאם אישית
נכתב על ידי טאב · נוצר בבינה מלאכותית
מחוון למורה
🚪 פתק כניסה: 1. מכין את סחר החליפין ואת הבעיה שלו: צריך למצוא מישהו שרוצה בדיוק את מה שיש לי. 2. שטרות: 20, 50, 100, 200 ₪. מטבעות: 10 אגורות, חצי שקל, 1, 2, 5, 10 ₪. 3. כי כולם סומכים שגם אחרים יקבלו אותו, ויש מדינה ובנק מרכזי (בנק ישראל) שאחראים עליו. לקבל כל תשובה סבירה; הפתק לא נבדק בציון.
★ חלק אקסטרה למתקדמים
🎟️ כרטיס יציאה: 1. אמצעי חליפין, יחידת מידה, שמירת ערך. 2. ...יש אמון שכולם יקבלו אותו, ויש מדינה ובנק מרכזי שאחראים עליו.
המורה החדש · חומרים חינמיים למורים
נכתב על ידי טאב · נוצר בבינה מלאכותית