→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חינוך פיננסי · כיתה ה' · צרכנים נבונים

פרסומות: איך מנסים לשכנע אותנו?

קראו ופתרו. כל המוצרים והמחירים בדויים.

  1. מה המטרה העיקרית של פרסומת?

    • א ללמד אותנו מדע
    • ב לגרום לנו לקנות מוצר
    • ג לספר לנו חדשות
  2. עגלו לשקל השלם הקרוב את המחירים 9.90 ₪, 19.90 ₪ ו-49.90 ₪.

  3. כמה עולות 3 קופסאות ב-9.90 ₪ כל אחת?

  4. בכמה אגורות 9.90 ₪ זול מ-10 ₪?

  5. משפט מפרסומת: "רק היום! מהרו לפני שייגמר!". באיזו דרך שכנוע משתמשים כאן?

    • א מתנה צמודה
    • ב לחץ של זמן
    • ג דמות מפורסמת
  6. כתבו ליד כל משפט "מידע" או "שכנוע": א. "בקופסה 500 גרם" ב. "הדגנים של האלופים!" ג. "המחיר 19.90 ₪" ד. "כל הילדים כבר קנו!"

  7. מחיר רגיל 25 ₪, ובמבצע 19.90 ₪. כמה חוסכים?

  8. חשבו על פרסומת שראיתם (ברחוב, בטלוויזיה או ברשת). מה המוצר, ובאיזו דרך שכנוע השתמשו בה?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: פרסומות: איך מנסים לשכנע אותנו?

  1. ב. לגרום לנו לקנות מוצר
  2. 9.90 ₪ ← 10 ₪. 19.90 ₪ ← 20 ₪. 49.90 ₪ ← 50 ₪.
  3. 3 × 9.90 = 29.70 ₪ (כמעט 30 ₪)
  4. 10 - 9.90 = 0.10 ₪, כלומר 10 אגורות
  5. ב. לחץ של זמן
  6. א. מידע. ב. שכנוע. ג. מידע. ד. שכנוע.
  7. 25 - 19.90 = 5.10 ₪
  8. תשובה אישית. בודקים שהתלמיד זיהה לפחות דרך שכנוע אחת מהשיעור.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש