→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חינוך חברתי-רגשי · כיתה ג' · אני מיוחד וגם אתה: שונות וקבלה

תיבת המחמאות

קראו וכתבו.

  1. איזו מחמאה מפורטת יותר?

    • א יפה
    • ב הציור שלך מלא צבעים, ואהבתי את השמש שציירת בפינה
    • ג סבבה
    • ד טוב

  2. מה כדאי לענות כשמקבלים מחמאה?

    • א זה כלום
    • ב תודה
    • ג לא נכון
    • ד לא עונים

  3. סמנו מחמאה על מאמץ:

    • א יש לך נעליים יפות
    • ב ראיתי כמה התאמנת על הקריאה, וזה ממש השתפר
    • ג השיער שלך ארוך
    • ד יש לך תיק חדש

  4. הפכו את המחמאה הכללית למפורטת: 'כל הכבוד'.

  5. השלימו לפי נוסחת המחמאה: ראיתי ש____, ואהבתי כי ____.

  6. נכון או לא נכון: מחמאות טובות הן רק על איך שמישהו נראה.

    • א נכון
    • ב לא נכון

  7. כתבו מחמאה מפורטת לחבר בכיתה.

  8. איך הרגשתם כשקיבלתם מחמאה היום?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: תיבת המחמאות

  1. הציור שלך מלא צבעים, ואהבתי את השמש שציירת בפינה
  2. תודה
  3. ראיתי כמה התאמנת על הקריאה, וזה ממש השתפר
  4. למשל: 'כל הכבוד שעזרת לי להרים את הקלמר שנפל'. כל מחמאה שמתארת מה ראו.
  5. תשובה אישית שכוללת מעשה מוחשי וסיבה.
  6. לא נכון. מחמאות טובות הן גם על מאמץ, רעיונות, התנהגות ותכונות.
  7. תשובה אישית מפורטת ואמיתית.
  8. תשובה אישית.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש