שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________
חינוך חברתי-רגשי · כיתה ו' · מוגנות ברשת
לא שותקים
קראו וענו.
איזה מקרה הוא בריונות ברשת?
- א חבר שולח ברכה ליום הולדת
- ב הפצת תמונה של ילד עם כינוי מעליב בקבוצה
- ג שיחת וידאו עם סבתא
כתבו את ארבעת הצעדים כשפוגעים בכם ברשת.
נכון או לא נכון: מי שפוגעים בו ברשת אשם בזה.
בקבוצה הכיתתית מישהו כותב 'בואו כולנו נצא מהקבוצה כשנועם נכנס'. מה יכול לעשות צופה מהצד?
למה כדאי לשמור צילום מסך לפני שחוסמים?
איזו פעולה של צופה מהצד מגבירה את הפגיעה?
- א לתמוך בנפגע
- ב לסמן לייק או להעביר את ההודעה הלאה
- ג לספר למבוגר
השלימו: מוקד ____ הוא המוקד הלאומי להגנה על ילדים ברשת.
כתבו שם של מבוגר אחד שתוכלו לפנות אליו אם יפגעו בכם ברשת.
מחוון למורה
מחוון: לא שותקים
הפצת תמונה של ילד עם כינוי מעליב בקבוצה
1. לא מגיבים בעלבון. 2. שומרים ראיה (צילום מסך). 3. חוסמים. 4. מספרים למבוגר שסומכים עליו.
לא נכון. מי שנפגע לא אשם; האחריות על מי שפוגע.
לא להשתתף, לכתוב שזה לא בסדר או לתמוך בנועם בפרטי, ולספר למבוגר.
כדי שתהיה ראיה למה שקרה, שאפשר להראות להורה, למורה או למוקד 105.
לסמן לייק או להעביר את ההודעה הלאה
105
תשובה אישית: הורה, מחנכת, יועצת, קרוב משפחה.
התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש