→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

גמרא · כיתות ז'-ט' · מסכת בבא מציעא, דף כא ע"א

"אלו מציאות שלו": מה מותר לי לקחת?

קראו את המקורות וענו על השאלות. גרסת PDF מעוצבת להדפסה: דף עבודה (PDF).

  1. חלק א: השלימו את החסר

    השלימו את המילים החסרות מתוך מחסן המילים. שימו לב: מילה אחת מיותרת.

    מחסן מילים: נַחְתּוֹם · קַב · שִׁינּוּי · מַפְקַר · מְפוּזָּרִין · סִימָן · הִינּוּחַ · חֶרֶס · דָרֵי · בִּרְשׁוּת הָרַבִּים · נְפִילָה

    המשנה: אלו מציאות שלו: אֵלּוּ מְצִיאוֹת שֶׁלּוֹ: מָצָא פֵּירוֹת __________, מָעוֹת מְפוּזָּרוֹת, כְּרִיכוֹת __________, וְעִגּוּלֵי דְבֵילָה, כִּכָּרוֹת שֶׁל __________ …

    רבי יהודה: רַבִּי יְהוּדָה אוֹמֵר: כֹּל שֶׁיֵּשׁ בּוֹ __________ – חַיָּיב לְהַכְרִיז. כֵּיצַד? מָצָא עִגּוּל וּבְתוֹכוֹ __________, כִּכָּר וּבְתוֹכוֹ מָעוֹת.

    הגמרא: פירות מפוזרים: וְכַמָּה? אָמַר רַבִּי יִצְחָק: __________ בְּאַרְבַּע אַמּוֹת. הֵיכִי דָּמֵי? אִי דֶּרֶךְ __________ – אֲפִילּוּ טוּבָא נָמֵי! וְאִי דֶּרֶךְ __________ – אֲפִילּוּ בְּצִיר מֵהָכִי נָמֵי לָא!

    רב עוקבא בר חמא: אָמַר רַב עוּקְבָא בַּר חָמָא: בְּמַכְנַשְׁתָּא דְּבֵי __________ עָסְקִינַן. קַב בְּאַרְבַּע אַמּוֹת דִּנְפִישׁ טִרְחַיְיהוּ – לָא טָרַח אִינִישׁ וְלָא הָדַר אָתֵי וְשָׁקֵיל לְהוּ, אַפְקוֹרֵי __________ לְהוּ.

  2. חלק ב: שלו או חייב להכריז?

    לכל מציאה כתבו: האם היא של המוצא ("הרי אלו שלו") או שחייבים להכריז / לא לגעת? ולמה?

    מה נמצא?שלו / להכריז / לא לגעתלמה?
    1. מטבעות מפוזרות ברחוב
    2. ככר לחם של אופה (נחתום)
    3. ככר לחם שאפתה אישה בביתה
    4. עוגת דבילה ובתוכה חרס
    5. קב חיטים פזור על ארבע אמות בגורן
    6. ערימת פירות קטנה, מונחת בצד הדרך
  3. חלק ג: שאלות הבנה

    1. מה משותף לכל המציאות ברשימה של המשנה? (היעזרו ברש"י: "וזהו טעם כולם")

    2. מה אומר רבי יהודה? תנו דוגמה מהמשנה.

    3. לפי רבי יצחק, כמה פירות צריכים להיות כדי שייחשבו "מפוזרים"?

    4. מה ההבדל בין פירות שנמצאו "דרך נפילה" לבין פירות שנמצאו "דרך הינוח"?

    5. מה זה "מכנשתא דבי דרי"? למה שם הבעלים מפקירים את הפירות?

  4. חלק ד: חשבו על זה

    בקניון מצאתם על הרצפה שטר של 20 שקלים. כמה מטרים משם מצאתם טלפון נייד עם תמונה של כלב על מסך הנעילה. מה דין כל אחד מהם לפי מה שלמדנו? השתמשו במילים סימן ויאוש, ונמקו.

  5. בונוס: מודעת "נמצא"

    עצבו מודעת "נמצא" ללוח המודעות של בית הספר, על קלמר שמצאתם. שימו לב: מה מותר לכתוב במודעה, ומה אסור לכתוב כדי שרק הבעלים האמיתי יוכל לקבל את הקלמר?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: "אלו מציאות שלו": מה מותר לי לקחת?

  1. חלק א: (1) מְפוּזָּרִין (2) בִּרְשׁוּת הָרַבִּים (3) נַחְתּוֹם (4) שִׁינּוּי (5) חֶרֶס (6) קַב (7) נְפִילָה (8) הִינּוּחַ (9) דָרֵי (10) מַפְקַר. המילה "סִימָן" במחסן היא מסיחה ואינה נכנסת.
  2. חלק ב: (1) מטבעות מפוזרות: שלו, אין בהן סימן והבעלים התייאשו. (2) ככר של נחתום: שלו, כל ככרות הנחתום שוות. (3) ככר של בעל הבית: חייב להכריז, יש בה סימן. (4) עיגול דבילה ובתוכו חרס: לרבי יהודה חייב להכריז, זה שינוי (וכך להלכה). (5) קב חיטים פזור על ארבע אמות בגורן: שלו, הטורח רב והבעלים הפקירו. (6) ערימת פירות קטנה שהונחה בצד הדרך: לא נוגעים, זו דרך הינוח והבעלים יחזרו.
  3. חלק ג:
    1. אין בהם סימן, ולכן הבעלים התייאשו מהם והם הפקר (רש"י: "וזהו טעם כולם").
    2. כל ככר שיש בו דבר חריג (שינוי) חייב להכריז, כי השינוי הוא סימן. דוגמאות: עיגול ובתוכו חרס, ככר ובתוכו מעות.
    3. קב פזור על ארבע אמות.
    4. אם הפירות נפלו (דרך נפילה), הם של המוצא אפילו אם יש הרבה. אם הונחו (דרך הינוח), אסור לקחת אפילו מעט, כי הבעלים יחזרו.
    5. בזמן איסוף התבואה בגורן. הבעלים לא יטרחו לאסוף קב שפזור על ארבע אמות, ולכן הם מפקירים אותו.
  4. חלק ד: שאלה פתוחה. כל תשובה מנומקת מתקבלת. כדאי לשים לב לשני השיקולים: האם יש בחפץ סימן (טלפון עם תמונת רקע, ארנק עם תעודה), והאם סביר שהבעלים התייאשו.
  5. בונוס: במודעה כותבים מה נמצא באופן כללי, איפה, ולמי לפנות. את הסימנים צריך לתת מי שאיבד.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש