→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

גמרא · כיתה ז' · גמרא (דוגמאות מבבא קמא, בבא מציעא וברכות), בבא קמא דף כז ע"א - כז ע"ב

מבנה סוגיה: פתח בכד וסיים בחבית

היעזרו בדף המקורות המחולק לשלבים. יש גם גרסה עם תמיכה.

  1. חלק א: תרשים

    שלבמילת הפתיחה בגמראמה קורה בשלב? (במילים שלכם)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
  2. חלק ב: מי מדבר?

    1. איזה משפט בסוגיה נאמר בשם אמורא? מי האמורא?

    2. מה פירוש "סתם הגמרא"?

  3. חלק ג: תרגול עצמאי

    קראו את "ליתני חדא" (בבא מציעא ב ע"א, יחידה 8, שיעור 2).

    3. מה הקושיה הראשונה? מה התירוץ?

    4. מצאו "הוה אמינא" בסוגיה, והסבירו מה היינו חושבים.

  4. ★ אתגר: כתבו "סוגיה" קצרה משלכם על כלל בבית הספר, עם קושיה, תירוץ, "מהו דתימא" ו"קא משמע לן".

🎟️ כרטיס יציאה

כתבו את שלבי הסוגיה לפי הסדר (במילה אחת לכל שלב). ________________________________

איזה שלב היה הכי קשה לזהות? למה? ________________________________

גמרא (דוגמאות מבבא קמא, בבא מציעא וברכות) · כיתה ז' · עבודה מתוך המקור · המורה החדש

מחוון למורה

מחוון: מבנה סוגיה: פתח בכד וסיים בחבית

  1. חלק א: 1: "פתח בכד וסיים בחבית": קושיה על הלשון. 2: "ותנן נמי": ראיות משתי משניות. 3: "אמר רב פפא": כד וחבית אותו דבר, נפקא מינה במקח וממכר. 4: "היכי דמי? אילימא": הצעה ודחייה. 5: "לא צריכא... מהו דתימא": המקרה שבו צריך את הדין, ומה היינו חושבים. 6: "קא משמע לן": אין הולכים בממון אחר הרוב.
  2. חלק ב: (1) "היינו כד, היינו חבית"; רב פפא. (2) הקול של הגמרא ששואל ועונה בלי שם של חכם.
  3. חלק ג: (3) למה צריך גם "מצאתיה" וגם "כולה שלי"? ליתני חדא! תירוץ: זו טענה אחת. (4) "הוה אמינא: מאי מצאתיה, ראיתיה": היינו חושבים שראייה בלבד קונה.
  4. ★ אתגר: תשובה פתוחה; לבדוק שכל השלבים מופיעים.

גמרא (דוגמאות מבבא קמא, בבא מציעא וברכות) · כיתה ז' · עבודה מתוך המקור · המורה החדש

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש