חינוך פיננסי · גן · הכסף הראשון שלנו · מפגש 4 · שיעור דיגיטלי למסך · נוצר בבינה מלאכותית
ברוכים הבאים לחנות של הגן!
בחנות שלנו יש תפוח, בלון, כדור וגלידה. מתחת לכל דבר רואים כמה מטבעות הוא עולה.
מה הכי זול? ומה הכי יקר? בואו נספור יחד!
לגננת: שואלים את הילדים מה עולה הכי מעט (התפוח, מטבע אחד) ומה הכי הרבה (הגלידה, 4 מטבעות). סופרים יחד את המטבעות שמתחת לכל דבר.
במה אפשר לשלם?
געו בכל דבר שאפשר לשלם בו בחנות.
לגננת: אפשר לשלם במטבע, בשטר, בכרטיס ובטלפון. תפוח וכדור הם דברים שקונים, לא דברים שמשלמים בהם. הציורים כאן הם ציורים פשוטים שלנו ואינם כסף אמיתי.
משלמים בדיוק
בחרו מה לקנות. אחר כך געו במטבעות שבארנק כדי להעביר אותם לקופה של החנות.
קודם בוחרים מה לקנות.
לגננת: ילד אחד בוחר, ילד אחר מעביר מטבעות וכל הקבוצה סופרת בקול. נגיעה במטבע שבקופה מחזירה אותו לארנק.
כסף שלא רואים
כשמשלמים בכרטיס או בטלפון, לא רואים את המטבעות זזים. אבל גם אז הכסף יוצא מהכסף של המשפחה!
לגננת: אחרי כל קנייה שואלים: כמה מטבעות נשארו? הרעיון לגן: כרטיס וטלפון הם דרך לשלם, והכסף שבהם הוא כסף אמיתי שנגמר כמו מטבעות.
יש לנו מספיק?
בארנק יש 3 מטבעות. געו בכל דבר: אפשר לקנות אותו או שחסר כסף?
לגננת: תפוח, בלון וכדור אפשר לקנות. לגלידה חסר מטבע אחד. שואלים: מה אפשר לעשות כשחסר? (לחכות ולחסוך, כמו בקופה של המפגש הקודם.)
מה למדנו היום?
משלמים במטבעות, בשטרות, בכרטיס ובטלפון. בכל דרך הכסף נגמר. לפני שקונים, סופרים: יש לנו מספיק?
"מטבע בכיס, כסף בכרטיס,
לפני שקונים, סופרים ובודקים!"
לגננת: חוזרים על המשפט יחד, עם מחיאות כפיים. אחר כך עוברים לדף העבודה.
הציורים של המטבעות, השטר והכרטיס הם ציורים כלליים שלנו ואינם כסף אמיתי. העמוד אינו שומר שום מידע.